Textos de referencia
Espacio colaborativo donde les invitamos a compartir sus escritos relacionados a arte y educación.
Título: Discursos e informes al parlamento. Descripción: Compilado de textos sobre discursos e informes al parlamento. “Nuestras políticas, pasiones y compromiso” (1998); Discurso a los miembros de la Comisión de Educación y Cultura (1998); “Chile como territorio creativo o la cultura como eje del desarrollo” (1999); Informe sobre la División de Cultura del Ministerio de Educación (2002).
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Discursos e informes al parlamento
Compilado de textos sobre discursos e informes al parlamento. “Nuestras políticas, pasiones y compromiso” (1998); Discurso a los miembros de la Comisión de Educación y Cultura (1998); “Chile como territorio creativo o la cultura como eje del desarrollo” (1999); Informe sobre la División de Cultura del Ministerio de Educación (2002).
Título: Diversidad cultural. Descripción: Compilado de textos sobre diversidad cultural. “Diversidad cultural, identidades y política cultural (pequeñas notas para una reflexión)”; “Diversidad cultural y cultura de la paz (breves notas para una reflexión)”.
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Diversidad cultural
Compilado de textos sobre diversidad cultural. “Diversidad cultural, identidades y política cultural (pequeñas notas para una reflexión)”; “Diversidad cultural y cultura de la paz (breves notas para una reflexión)”.
Título: Universidad y Cultura. Descripción: Compilado de textos y presentaciones sobre la relación entre la universidad y la cultura. Ponencia “La cultura desde la descentralización o la democracia de la cultura descentrada”, IV encuentro del programa “Universidades – Gobiernos Regionales” (Valdivia, 1998); “Reflexiones sobre encuentros y desencuentros entre cultura y universidad” (2001); Intervención en la ceremonia de aniversario de la fundación de la Universidad de....
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Universidad y Cultura
Compilado de textos y presentaciones sobre la relación entre la universidad y la cultura. Ponencia “La cultura desde la descentralización o la democracia de la cultura descentrada”, IV encuentro del programa “Universidades – Gobiernos Regionales” (Valdivia, 1998); “Reflexiones sobre encuentros y desencuentros entre cultura y universidad” (2001); Intervención en la ceremonia de aniversario de la fundación de la Universidad de....
Título: Creatividad y Escuela. Descripción: Compilado de textos sobre la creatividad. “Acerca de eso que llamamos creatividad”; “Creatividad en la escuela (El aporte de la enseñanza por el arte a la calidad humana de la educación)” (2010); “Creatividad y Escuela. Hacia una Escuela Comunitaria de Enseñanza por el arte (Un aporte a la calidad humana de la educación)” (2011); “Creatividad (Apuntes para una reflexión)” (2013).
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Creatividad y Escuela
Compilado de textos sobre la creatividad. “Acerca de eso que llamamos creatividad”; “Creatividad en la escuela (El aporte de la enseñanza por el arte a la calidad humana de la educación)” (2010); “Creatividad y Escuela. Hacia una Escuela Comunitaria de Enseñanza por el arte (Un aporte a la calidad humana de la educación)” (2011); “Creatividad (Apuntes para una reflexión)” (2013).
Título: Ciudadanía Cultural. Descripción: Compilado de textos sobre Ciudadanía Cultural y sus definiciones. Presentación en la primera reunión de ministros de cultura y/o responsables de políticas culturales de los países no alineados, Colombia (1997); “Ciudadanía Cultural: la construcción del futuro” (2000, dos versiones); “El municipio como territorio de la ciudadanía cultural”.
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Ciudadanía Cultural
Compilado de textos sobre Ciudadanía Cultural y sus definiciones. Presentación en la primera reunión de ministros de cultura y/o responsables de políticas culturales de los países no alineados, Colombia (1997); “Ciudadanía Cultural: la construcción del futuro” (2000, dos versiones); “El municipio como territorio de la ciudadanía cultural”.
Título: Cabildos Nacionales de Cultura. Descripción: Compilado de textos respecto a los Cabildos Nacionales de Cultura en Chile. “Cabildos Culturales: Del país vivido al país soñado” (1999); “Cabildo Nacional de la Cultura y las Artes: A construir los sueños de Chile” (2001); Carta a los delegados de Cabildos (2001); “IV Cabildo Nacional de Cultura: Ven, construyamos la paz” (2003. Acuerdos Cabildos Nacionales de Cultura 2000-2001-2002. Intervención....
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Cabildos Nacionales de Cultura
Compilado de textos respecto a los Cabildos Nacionales de Cultura en Chile. “Cabildos Culturales: Del país vivido al país soñado” (1999); “Cabildo Nacional de la Cultura y las Artes: A construir los sueños de Chile” (2001); Carta a los delegados de Cabildos (2001); “IV Cabildo Nacional de Cultura: Ven, construyamos la paz” (2003. Acuerdos Cabildos Nacionales de Cultura 2000-2001-2002. Intervención....
Título: Diseño de la Gaviota del Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar (esbozo). Descripción: Esbozo de la Gaviota, Trofeo del Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar. Creación de Claudio di Girolamo, 1969, inspirado en la figura del afiche del 10° festival, también creado por el mismo autor. Durante los primeros años, estos trofeos se realizaron en el taller de Santa Filomena, barrio Bellavista en Santiago. Eran hechos a mano por di....
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Diseño de la Gaviota del Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar (esbozo)
Esbozo de la Gaviota, Trofeo del Festival Internacional de la Canción de Viña del Mar. Creación de Claudio di Girolamo, 1969, inspirado en la figura del afiche del 10° festival, también creado por el mismo autor. Durante los primeros años, estos trofeos se realizaron en el taller de Santa Filomena, barrio Bellavista en Santiago. Eran hechos a mano por di....
Título: Proyecto Escuelas Bicentenario (2005, 2006, 2007). Descripción: Esta compilación reúne diversas versiones sobre el proyecto Escuelas Bicentenario. Esta iniciativa se ha desarrollado en diversos establecimientos educacionales del país a través de una práctica de reflexión-acción. Es en su transcurso que, desde 2005, se ha acumulado y decantado un conjunto de experiencias de terreno, sobre las cuales se ha fundamentado un particular enfoque cultural. El Programa tiene como....
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Proyecto Escuelas Bicentenario (2005, 2006, 2007)
Esta compilación reúne diversas versiones sobre el proyecto Escuelas Bicentenario. Esta iniciativa se ha desarrollado en diversos establecimientos educacionales del país a través de una práctica de reflexión-acción. Es en su transcurso que, desde 2005, se ha acumulado y decantado un conjunto de experiencias de terreno, sobre las cuales se ha fundamentado un particular enfoque cultural. El Programa tiene como....
Título: Aportes de la educación estética para conocer el arte: más allá de los críticos, los artistas y sus circuitos. Descripción: Este trabajo busca reconocer, ámbitos cotidianos a través de los cuales la creación de los artistas está latente, poco manifiesto en espacios no consagrados, y necesariamente evidentes. Esto con un doble propósito: reivindicar las múltiples funciones que implícita o explícitamente puede jugar el arte en la sociedad, y ampliar el campo de percepción e investigación del fenómeno artístico. También se....
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Aportes de la educación estética para conocer el arte: más allá de los críticos, los artistas y sus circuitos
Este trabajo busca reconocer, ámbitos cotidianos a través de los cuales la creación de los artistas está latente, poco manifiesto en espacios no consagrados, y necesariamente evidentes. Esto con un doble propósito: reivindicar las múltiples funciones que implícita o explícitamente puede jugar el arte en la sociedad, y ampliar el campo de percepción e investigación del fenómeno artístico. También se....
Título: La necesidad humana del arte. Descripción: El objetivo de esta presentación es considerar la dimensión antropológico-religiosa, a través de algunas de las diversas funciones que ha cumplido el arte y de algunos roles que han asumido los artistas en la sociedad. El tema será abordado en tres etapas: primero se hará una reflexión en tomo al concepto de arte y a la luz de ésta se....
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La necesidad humana del arte
El objetivo de esta presentación es considerar la dimensión antropológico-religiosa, a través de algunas de las diversas funciones que ha cumplido el arte y de algunos roles que han asumido los artistas en la sociedad. El tema será abordado en tres etapas: primero se hará una reflexión en tomo al concepto de arte y a la luz de ésta se....
Título: Educación por el arte y conciencia ambiental. Descripción: El objetivo de este artículo es plantear algunas reflexiones sobre el rol que podría cumplir la enseñanza del Arte en el desarrollo de una mayor conciencia ambiental. Luego de reconocer la necesidad de asumir la crisis ecológica, como problema de todos, se consideran algunas relaciones entre el desarrollo de la conciencia estética y la conciencia hacia el medio ambiente. Posteriormente....
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Educación por el arte y conciencia ambiental
El objetivo de este artículo es plantear algunas reflexiones sobre el rol que podría cumplir la enseñanza del Arte en el desarrollo de una mayor conciencia ambiental. Luego de reconocer la necesidad de asumir la crisis ecológica, como problema de todos, se consideran algunas relaciones entre el desarrollo de la conciencia estética y la conciencia hacia el medio ambiente. Posteriormente....
Título: Sugerencias a nivel escolar. Desarrollemos el área cultural artística. Descripción: El presente trabajo recopila diversas iniciativas, a partir de la experiencia docente, que puedan estimular una mayor presencia del arte a nivel escolar. Debido a la resistencia de muchas autoridades a invertir recursos en arte, se incluyen actividades de bajo costo o que no requieren financiamiento. Esto supone, por una parte, reconocer y aprovechar de manera más eficaz los recursos....
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Sugerencias a nivel escolar. Desarrollemos el área cultural artística
El presente trabajo recopila diversas iniciativas, a partir de la experiencia docente, que puedan estimular una mayor presencia del arte a nivel escolar. Debido a la resistencia de muchas autoridades a invertir recursos en arte, se incluyen actividades de bajo costo o que no requieren financiamiento. Esto supone, por una parte, reconocer y aprovechar de manera más eficaz los recursos....