Textos de referencia
Espacio colaborativo donde invitamos a compartir materiales relacionados con arte y educación. Reúne diversidad de documentos como ensayos, artículos académicos, manuales, planificaciones pedagógicas y recursos audiovisuales, integrando distintos formatos y soportes. La colección busca contribuir a la reflexión, el análisis y la producción de conocimiento en el campo, ampliando sus modos de acceso, uso y circulación.
Título: Revisando el modelo artista-profesor en la formación docente de artes visuales: Una mirada a la articulación entre saberes disciplinares y pedagógicos en carreras de régimen regular en Chile. Descripción: Este artículo presenta una investigación exploratoria que analizó la concepción de profesor que se desprende de las carreras de Pedagogía en Artes Visuales de Chile. Con ese fin, se revisó y comparó la formación disciplinar y pedagógica que imparten las seis carreras de régimen regular del área, que pertenecen al sistema de educación superior chileno. Asimismo, se exploró la relación....
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Revisando el modelo artista-profesor en la formación docente de artes visuales: Una mirada a la articulación entre saberes disciplinares y pedagógicos en carreras de régimen regular en Chile
Este artículo presenta una investigación exploratoria que analizó la concepción de profesor que se desprende de las carreras de Pedagogía en Artes Visuales de Chile. Con ese fin, se revisó y comparó la formación disciplinar y pedagógica que imparten las seis carreras de régimen regular del área, que pertenecen al sistema de educación superior chileno. Asimismo, se exploró la relación....
Título: El derecho a imaginar y crear. Centros de Creación para niños, niñas y jóvenes. Descripción: El texto se refiere al programa Centros de Creación (Cecrea). El año 2014, Chile inicia la implementación del programa Centros de Creación y Desarrollo Artístico para Niños, Niñas y Jóvenes – CECREA, que responde a una política pública del segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet, desarrollada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio que “busca....
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El derecho a imaginar y crear. Centros de Creación para niños, niñas y jóvenes
El texto se refiere al programa Centros de Creación (Cecrea). El año 2014, Chile inicia la implementación del programa Centros de Creación y Desarrollo Artístico para Niños, Niñas y Jóvenes – CECREA, que responde a una política pública del segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet, desarrollada por el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio que “busca....
Título: La elasticidad de las artes en la estructura educativa. Descripción: ¿Qué es lo estable hoy de un establecimiento educacional? Así llamamos comúnmente en Chile a las escuelas: “establecimiento educacional”. Establecimiento es un término que hace referencia al acto y resultado de establecerse o establecer, que, a su vez, refiere al concepto de estabilidad o estable, es decir, algo permanente, definitivo o invariable, muy lejos de lo incierto, la incertidumbre y....
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La elasticidad de las artes en la estructura educativa
¿Qué es lo estable hoy de un establecimiento educacional? Así llamamos comúnmente en Chile a las escuelas: “establecimiento educacional”. Establecimiento es un término que hace referencia al acto y resultado de establecerse o establecer, que, a su vez, refiere al concepto de estabilidad o estable, es decir, algo permanente, definitivo o invariable, muy lejos de lo incierto, la incertidumbre y....
Título: Reconsidering the purposes of art education: Insights from a 2014 questionnaire in Chile. Descripción: El objetivo principal de este artículo es describir y analizar la importancia que los profesores de escuela básica atribuyen a diversos propósitos de la educación artística, a partir de una investigación realizada en el año 2014 en la Región de Los Lagos, ubicada en el sur de Chile. En primer lugar, el artículo ilustra algunas consideraciones sobre los propósitos de....
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Reconsidering the purposes of art education: Insights from a 2014 questionnaire in Chile
El objetivo principal de este artículo es describir y analizar la importancia que los profesores de escuela básica atribuyen a diversos propósitos de la educación artística, a partir de una investigación realizada en el año 2014 en la Región de Los Lagos, ubicada en el sur de Chile. En primer lugar, el artículo ilustra algunas consideraciones sobre los propósitos de....
Título: Metamorphosis of visual literacy: From ‘reading images’ to a critical visual education. Descripción: Ensayo que aborda la Alfabetización Visual (Visual Literacy) como un concepto fundamental para la participación cultural crítica en la sociedad contemporánea. Subraya que, aunque se asocia a la educación artística, es una competencia clave para todas las asignaturas. Publicado en International Journal of Education Through Art, Volume 15, Number 1, 2019.
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Metamorphosis of visual literacy: From ‘reading images’ to a critical visual education
Ensayo que aborda la Alfabetización Visual (Visual Literacy) como un concepto fundamental para la participación cultural crítica en la sociedad contemporánea. Subraya que, aunque se asocia a la educación artística, es una competencia clave para todas las asignaturas. Publicado en International Journal of Education Through Art, Volume 15, Number 1, 2019.
Título: The Visual Differences of the Classroom Walls in Chilean Primary Schools. Descripción: Documento que describe una metodología para el análisis de las imágenes en las salas de clases chilenas, categorizándolas por su propósito (didáctico, formativo, decorativo o publicitario) y comparando el rendimiento en arte según la dependencia socioeconómica de las escuelas. Publicado en The International Journal of Art & Design Education, 2017.
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The Visual Differences of the Classroom Walls in Chilean Primary Schools
Documento que describe una metodología para el análisis de las imágenes en las salas de clases chilenas, categorizándolas por su propósito (didáctico, formativo, decorativo o publicitario) y comparando el rendimiento en arte según la dependencia socioeconómica de las escuelas. Publicado en The International Journal of Art & Design Education, 2017.
Título: La enseñanza de la historia del arte en la Educación Artística. Descripción: Revisión histórica de la enseñanza de la historia del arte en Chile, desde el arte primitivo hasta el post-impresionismo. Destaca el cambio de nombre a Artes Visuales en la reforma de los noventa para enfatizar la apreciación estética, el conocimiento de movimientos y artistas, y el desarrollo de la sensibilidad. Publicado en Revista Universitaria n°58, PUC, 1997.
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La enseñanza de la historia del arte en la Educación Artística
Revisión histórica de la enseñanza de la historia del arte en Chile, desde el arte primitivo hasta el post-impresionismo. Destaca el cambio de nombre a Artes Visuales en la reforma de los noventa para enfatizar la apreciación estética, el conocimiento de movimientos y artistas, y el desarrollo de la sensibilidad. Publicado en Revista Universitaria n°58, PUC, 1997.
Título: Cultura visual escolar: investigación de los muros de primero básico. Descripción: Investigación que estudia la cultura visual desplegada en los muros de las salas de clases de primeros básicos en establecimientos municipales. Identifica una saturación visual, un predominio de propósitos didácticos y formativos, y un estilo a menudo anacrónico. Publicado en Estudios Pedagógicos XL, N° 2: 135-146, 2014.
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Cultura visual escolar: investigación de los muros de primero básico
Investigación que estudia la cultura visual desplegada en los muros de las salas de clases de primeros básicos en establecimientos municipales. Identifica una saturación visual, un predominio de propósitos didácticos y formativos, y un estilo a menudo anacrónico. Publicado en Estudios Pedagógicos XL, N° 2: 135-146, 2014.
Título: Dictadura militar en Chile. Antecedentes del golpe estético-cultural. Descripción: Artículo que analiza las transformaciones simbólicas y la violencia estética implementada durante la dictadura militar en Chile (1973-1990). Describe las «operaciones limpieza» (erradicación de símbolos de la UP y blanqueo de muros) y la campaña de restauración nacionalista (rescate de la «chilenidad»).
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Dictadura militar en Chile. Antecedentes del golpe estético-cultural
Artículo que analiza las transformaciones simbólicas y la violencia estética implementada durante la dictadura militar en Chile (1973-1990). Describe las «operaciones limpieza» (erradicación de símbolos de la UP y blanqueo de muros) y la campaña de restauración nacionalista (rescate de la «chilenidad»).
Título: Art Education and Teaching Cultural Heritage. Descripción: Análisis de la Reforma Educacional chilena que hizo obligatoria la Educación Artística en la enseñanza secundaria. Un objetivo fundamental del nuevo currículo es contribuir al conocimiento, apreciación y conservación del patrimonio cultural en respuesta a la globalización. Publicado en Issues In Arts Education In Latin America, Edited by Rachel Mason and Larry O’Farrell, 2004.
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Art Education and Teaching Cultural Heritage
Análisis de la Reforma Educacional chilena que hizo obligatoria la Educación Artística en la enseñanza secundaria. Un objetivo fundamental del nuevo currículo es contribuir al conocimiento, apreciación y conservación del patrimonio cultural en respuesta a la globalización. Publicado en Issues In Arts Education In Latin America, Edited by Rachel Mason and Larry O’Farrell, 2004.
Título: Improving the quality of Arts Education in Latin America: A right and a challenge. Descripción: Documento sobre la necesidad de mejorar la calidad de la educación artística en América Latina. Enfatiza el desarrollo de la alfabetización visual para interpretar críticamente imágenes de los medios, y la importancia del arte como instrumento de identificación cultural y desarrollo individual. Publicado en Arts education and creativity in primary and secondary school. Methods, contents and teaching of arts education....
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Improving the quality of Arts Education in Latin America: A right and a challenge
Documento sobre la necesidad de mejorar la calidad de la educación artística en América Latina. Enfatiza el desarrollo de la alfabetización visual para interpretar críticamente imágenes de los medios, y la importancia del arte como instrumento de identificación cultural y desarrollo individual. Publicado en Arts education and creativity in primary and secondary school. Methods, contents and teaching of arts education....
Título: Arte y publicidad, una historia compartida. Descripción: >Ensayo que rastrea la interrelación histórica entre el arte y la publicidad desde fines del siglo XIX. Se muestra cómo las vanguardias artísticas (como el Cubismo, Futurismo y Surrealismo) influyeron en el diseño gráfico y la iconografía publicitaria, haciendo a veces difícil diferenciar ambos lenguajes. Publicado en Finisterrae, segunda época, publicación de la Universidad Finisterrae, Año VII, N° 7, 1999.
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Arte y publicidad, una historia compartida
>Ensayo que rastrea la interrelación histórica entre el arte y la publicidad desde fines del siglo XIX. Se muestra cómo las vanguardias artísticas (como el Cubismo, Futurismo y Surrealismo) influyeron en el diseño gráfico y la iconografía publicitaria, haciendo a veces difícil diferenciar ambos lenguajes. Publicado en Finisterrae, segunda época, publicación de la Universidad Finisterrae, Año VII, N° 7, 1999.
