Sub-fondo documental regional Acciona
Recopila documentación de las experiencias pedagógicas desarrolladas por el programa Acciona en los territorios en proyectos en aula, procesos formativos y de mediación artística que los equipos directivos integran en sus PEI, promoviendo metodologías y enfoques de trabajo que ligados a la educación artística integran a toda la comunidad educativa.
Título: Escuchémonos!. Descripción: Fomentar dinámicas grupales trabajando conceptos claves como el respeto, en este caso a través del silencio, eje esencial.
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Escuchémonos!
Fomentar dinámicas grupales trabajando conceptos claves como el respeto, en este caso a través del silencio, eje esencial.
Título: Ecos de niñez, Susurros del mundo; Experimentando con sonidos afuera y adentro.. Descripción: Presentar dispositivos que permiten la grabación y propagación del sonido. Ver los distintos medios de propagación, es lo mismo hablar debajo del agua? ¿Es lo mismo si hablamos por vasos unidos por un hilo? Y en tubos de pvc?
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Ecos de niñez, Susurros del mundo; Experimentando con sonidos afuera y adentro.
Presentar dispositivos que permiten la grabación y propagación del sonido. Ver los distintos medios de propagación, es lo mismo hablar debajo del agua? ¿Es lo mismo si hablamos por vasos unidos por un hilo? Y en tubos de pvc?
Título: Narrando luces. Cada luz tiene una historia. Descripción: El proyecto es una invitación a seguir diversos relatos y explorar la historia detrás de diversos tipos de luces, ambientando espacios, usando materialidades y objetos lumínicos varios, en ocasiones como público y otras como intervención y exploración del espacio y objetos lumínicos.
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Narrando luces. Cada luz tiene una historia
El proyecto es una invitación a seguir diversos relatos y explorar la historia detrás de diversos tipos de luces, ambientando espacios, usando materialidades y objetos lumínicos varios, en ocasiones como público y otras como intervención y exploración del espacio y objetos lumínicos.
Título: Ropero abierto. Cuando accesorios, textiles y la ropa se transforman en un juego.. Descripción: El proyecto es una invitación a explorar espacio intervenido con telas, accesorios y vestimentas diversas tallas y géneros, los cuales se transformaran en juegos, materiales de intervención artística y plástica o medios para un diálogo y/o la interacción entre los niños y niñas, siguiendo o haciendo música, entre otras cosas. Por medio de estas experiencias se busca ver el....
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Ropero abierto. Cuando accesorios, textiles y la ropa se transforman en un juego.
El proyecto es una invitación a explorar espacio intervenido con telas, accesorios y vestimentas diversas tallas y géneros, los cuales se transformaran en juegos, materiales de intervención artística y plástica o medios para un diálogo y/o la interacción entre los niños y niñas, siguiendo o haciendo música, entre otras cosas. Por medio de estas experiencias se busca ver el....
Título: Una raíz para florecer. Cuando la identidad es un paso hacia la salida. Descripción: El proyecto es una invitación a seguir e identificar el lugar de procedencia, familiar y territorial, mis habilidades, destrezas y las diferencias que poseo con mis compañeros y compañeras y desde ese lugar seguir en la ruta de la autonomía, todo en relaciòn a recursos naturales, artísticos y simbólicos que les definan en lo que configura sus identidades, todo en....
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Una raíz para florecer. Cuando la identidad es un paso hacia la salida
El proyecto es una invitación a seguir e identificar el lugar de procedencia, familiar y territorial, mis habilidades, destrezas y las diferencias que poseo con mis compañeros y compañeras y desde ese lugar seguir en la ruta de la autonomía, todo en relaciòn a recursos naturales, artísticos y simbólicos que les definan en lo que configura sus identidades, todo en....
Título: Orbitar/Metáforas planetarias del yo. Descripción: Emprenderemos un viaje metafórico hacia el trabajo con la identidad y la valoración positiva de los niños y niñas del nivel, a partir de los planetas y estrellas de nuestro sistema solar, que se encuentran en permanente TRÁNSITO, orbitando a través de trayectorias singulares, y que cada uno de ellos y ellas tiene características particulares que los definen y diferencian....
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Orbitar/Metáforas planetarias del yo
Emprenderemos un viaje metafórico hacia el trabajo con la identidad y la valoración positiva de los niños y niñas del nivel, a partir de los planetas y estrellas de nuestro sistema solar, que se encuentran en permanente TRÁNSITO, orbitando a través de trayectorias singulares, y que cada uno de ellos y ellas tiene características particulares que los definen y diferencian....
Título: Micromundos, Habitar y Aprehender lo cotidiano.. Descripción: A partir de lo observado, experimentado y aprehendido, construiremos micro mundos y observaremos referentes de expresiones artísticas que usen el concepto de micromundos, tomando como inspiración el teatro lambe lambe, experimentación con retroproyector, intervenciones con teatro de sombra, cuentacuentos, folclore poético, papiroflexia incicial, experiencias sensoriales a partir de diferentes elementos, experiencias de expresión plástica con diferentes materialidades, etc.
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Micromundos, Habitar y Aprehender lo cotidiano.
A partir de lo observado, experimentado y aprehendido, construiremos micro mundos y observaremos referentes de expresiones artísticas que usen el concepto de micromundos, tomando como inspiración el teatro lambe lambe, experimentación con retroproyector, intervenciones con teatro de sombra, cuentacuentos, folclore poético, papiroflexia incicial, experiencias sensoriales a partir de diferentes elementos, experiencias de expresión plástica con diferentes materialidades, etc.
Título: Juegos de transformación/Arte de imaginar. Descripción: Este proyecto consistirá en potenciar y ampliar las posibilidades del juego de representación genuino presente en los niños y niñas del nivel, particularmente el juego de rol y personificación que ha sido evidente en estas tres semanas. Se ofrecerá la posibilidad de ser otro u otra, otro ser, otra persona, un objeto y desplegar todo el imaginario de niños....
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Juegos de transformación/Arte de imaginar
Este proyecto consistirá en potenciar y ampliar las posibilidades del juego de representación genuino presente en los niños y niñas del nivel, particularmente el juego de rol y personificación que ha sido evidente en estas tres semanas. Se ofrecerá la posibilidad de ser otro u otra, otro ser, otra persona, un objeto y desplegar todo el imaginario de niños....
Título: De la forma al sonido. Exploraciones táctiles y su extrapolación a objetos sonoros. Descripción: Mediante la exploración en elementos plásticos de diferente índole, se invitará a los niños a explorar en dichas materialidades elaborando objetos no prácticos que constituirán una obra visual la cual les será devuelta en forma de objetos sonoros mediante el uso de diferentes tecnologías de mapeo de imágen con el fin de proporcionar experiencias sinestésicas sorpresivas que amplíen la mirada....
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De la forma al sonido. Exploraciones táctiles y su extrapolación a objetos sonoros
Mediante la exploración en elementos plásticos de diferente índole, se invitará a los niños a explorar en dichas materialidades elaborando objetos no prácticos que constituirán una obra visual la cual les será devuelta en forma de objetos sonoros mediante el uso de diferentes tecnologías de mapeo de imágen con el fin de proporcionar experiencias sinestésicas sorpresivas que amplíen la mirada....
Título: El viaje de la semilla: Exploraciones sensoriales desde bajo la tierra hacia la luz.. Descripción: La propuesta de proyecto de mediación artística, busca fortalecer la conexión con la naturaleza, inspirándose en la cosmovivencia mapuche que la entiende como un ser vivo y centro de la vida social y espiritual. A través de escenografías, instalaciones de juego y espacios para la exploración sensorial se propone la aproximación de niños y niñas al recorrido cíclico de....
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El viaje de la semilla: Exploraciones sensoriales desde bajo la tierra hacia la luz.
La propuesta de proyecto de mediación artística, busca fortalecer la conexión con la naturaleza, inspirándose en la cosmovivencia mapuche que la entiende como un ser vivo y centro de la vida social y espiritual. A través de escenografías, instalaciones de juego y espacios para la exploración sensorial se propone la aproximación de niños y niñas al recorrido cíclico de....
Título: Inventando mi propia danza. Descripción: El proyecto buscará desde la proposición de diferentes estímulos sensoriales, incentivar la exploración de una motricidad propia, espontánea y orgánica. Para ello se indaga en sonoridades arritmicas y atmósferas sonoras captadas del entorno inmediato y de los sonidos que los propios niños ofrezcan como agentes sonoros de su entorno.
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Inventando mi propia danza
El proyecto buscará desde la proposición de diferentes estímulos sensoriales, incentivar la exploración de una motricidad propia, espontánea y orgánica. Para ello se indaga en sonoridades arritmicas y atmósferas sonoras captadas del entorno inmediato y de los sonidos que los propios niños ofrezcan como agentes sonoros de su entorno.
Título: Fibras y redes. Texturas de lo colaborativo. Descripción: El proyecto, que se articulará en torno a la Fábula “La Araña y la Fiesta de las Telarañas”, el cual propone una mirada sobre el trabajo colaborativo, busca indagar en las diferentes posibilidades de juego y creación que ofrecen diferentes elementos textiles orientados hacia una dinámica grupal en la que cada niño pueda aportar a la construcción de elementos textiles,....
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Fibras y redes. Texturas de lo colaborativo
El proyecto, que se articulará en torno a la Fábula “La Araña y la Fiesta de las Telarañas”, el cual propone una mirada sobre el trabajo colaborativo, busca indagar en las diferentes posibilidades de juego y creación que ofrecen diferentes elementos textiles orientados hacia una dinámica grupal en la que cada niño pueda aportar a la construcción de elementos textiles,....