Sub-fondo documental regional Acciona
Recopila documentación de las experiencias pedagógicas desarrolladas por el programa Acciona en los territorios en proyectos en aula, procesos formativos y de mediación artística que los equipos directivos integran en sus PEI, promoviendo metodologías y enfoques de trabajo que ligados a la educación artística integran a toda la comunidad educativa.
Título: Mi entorno a través del lente. Descripción: Explorar y documentar la relación de los niños y niñas de 3ro básico con su entorno, permitir que expresen cómo lo perciben a través de procesos creativos relacionados con las artes visuales y audiovisuales. Documentar la vida cotidiana en Puerto Chacabuco desde la perspectiva de los niños y niñas , fomentando la reflexión sobre su entorno y su cultura a....
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Mi entorno a través del lente
Explorar y documentar la relación de los niños y niñas de 3ro básico con su entorno, permitir que expresen cómo lo perciben a través de procesos creativos relacionados con las artes visuales y audiovisuales. Documentar la vida cotidiana en Puerto Chacabuco desde la perspectiva de los niños y niñas , fomentando la reflexión sobre su entorno y su cultura a....
Título: Se mueve cada vez más ¿a dónde va?. Descripción: A través de propuestas “escenográficas”, experimentarán con su cuerpo, niveles, ritmos, sensaciones, con materiales como telas (que envuelven y esconden ese cuerpo) cajas ( que permiten explorar espacios, buscar y esconderse) etc. ¿Cómo se expresan con su cuerpo? ¿cómo se ven según las emociones? A través del juego teatral y técnicas como teatro de sombras, títeres y o mimo se....
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Se mueve cada vez más ¿a dónde va?
A través de propuestas “escenográficas”, experimentarán con su cuerpo, niveles, ritmos, sensaciones, con materiales como telas (que envuelven y esconden ese cuerpo) cajas ( que permiten explorar espacios, buscar y esconderse) etc. ¿Cómo se expresan con su cuerpo? ¿cómo se ven según las emociones? A través del juego teatral y técnicas como teatro de sombras, títeres y o mimo se....
Título: Umbrales Mágicos: Hadas, Duendes y Gnomos. Descripción: En un mundo , muchas veces crudo y duramente concreto y real , la magia de los seres elementales si existe: es así como las piedras, los arboles , las semillas , las flores, conviven con seres fantásticos como los gnomos , las hadas y los duendes. Bajo la corteza de un árbol, o debajo de una fría y dura....
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Umbrales Mágicos: Hadas, Duendes y Gnomos
En un mundo , muchas veces crudo y duramente concreto y real , la magia de los seres elementales si existe: es así como las piedras, los arboles , las semillas , las flores, conviven con seres fantásticos como los gnomos , las hadas y los duendes. Bajo la corteza de un árbol, o debajo de una fría y dura....
Título: Soy una hoja de un árbol meciéndose al viento en mi rincón de la calma. Descripción: Al tener un grupo intenso y heterogéneo nace la necesidad de crear un espacio de la sala en que se privilegie la tranquilidad, los sonidos suaves, las texturas adecuadas y envolventes junto a aromas armonizantes y colores pasteles , con la finalidad de dar pausa y espacio de contención a los niñas y niños que así lo requieran , un....
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Soy una hoja de un árbol meciéndose al viento en mi rincón de la calma
Al tener un grupo intenso y heterogéneo nace la necesidad de crear un espacio de la sala en que se privilegie la tranquilidad, los sonidos suaves, las texturas adecuadas y envolventes junto a aromas armonizantes y colores pasteles , con la finalidad de dar pausa y espacio de contención a los niñas y niños que así lo requieran , un....
Título: Germinando sonidos, Brotando mi voz.. Descripción: El propósito de este proyecto es potenciar por medio de experiencias artístico musicales, el lenguaje verbal, estimulando el sentido de la audición y otras formas de expresión. Para ello realizaremos experiencias que desde la materialidad permitan explorar el sonido, el ritmo, y las voces.
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Germinando sonidos, Brotando mi voz.
El propósito de este proyecto es potenciar por medio de experiencias artístico musicales, el lenguaje verbal, estimulando el sentido de la audición y otras formas de expresión. Para ello realizaremos experiencias que desde la materialidad permitan explorar el sonido, el ritmo, y las voces.
Título: Sonando y Soñando; cuentos y cantos.. Descripción: El propósito es fomentar la creatividad y la comunicación verbal relacionado a la narración, por medio de la estimulación sonora, la narración musicalizada y la canción.
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Sonando y Soñando; cuentos y cantos.
El propósito es fomentar la creatividad y la comunicación verbal relacionado a la narración, por medio de la estimulación sonora, la narración musicalizada y la canción.
Título: El mundo a través de mi primer territorio, mi cuerpo. Descripción: El cuerpo como nuestro primer territorio con el que experimentamos y sentimos el mundo y el juego como la capacidad de explorar con materiales y posibilidades. Utilizando lenguajes artísticos que cruzan las disciplinas del movimiento, el dibujo y la instalación.
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El mundo a través de mi primer territorio, mi cuerpo
El cuerpo como nuestro primer territorio con el que experimentamos y sentimos el mundo y el juego como la capacidad de explorar con materiales y posibilidades. Utilizando lenguajes artísticos que cruzan las disciplinas del movimiento, el dibujo y la instalación.
Título: Nocturno: observarnos en el universo. Descripción: Nocturno es una propuesta que consiste en una serie de instalaciones en distintos espacios del jardín. Estas experiencias buscan fomentar la apreciación del entorno intervenido con telas, luces y sonoridades, para fomentar la observación atenta de entornos cotidianos, pero que han sido modificados. Además, se quiere invitar a posicionarse físicamente de distintas maneras, promoviendo la exploración y la observación de....
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Nocturno: observarnos en el universo
Nocturno es una propuesta que consiste en una serie de instalaciones en distintos espacios del jardín. Estas experiencias buscan fomentar la apreciación del entorno intervenido con telas, luces y sonoridades, para fomentar la observación atenta de entornos cotidianos, pero que han sido modificados. Además, se quiere invitar a posicionarse físicamente de distintas maneras, promoviendo la exploración y la observación de....
Título: Cucurucho, maneras de acercarnos.. Descripción: Cucurucho se propone como una serie de instalaciones lúdicas en las que el objeto cucurucho aparece como un dispositivo de co-creación con las infancias y que simboliza -por media de distintas disposiciones- el espacio propio y la autoconciencia corporal. El proceso de trabajo se articula, en una primera instancia, en el imaginario de las instalaciones de Gabriel Orozco y en....
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Cucurucho, maneras de acercarnos.
Cucurucho se propone como una serie de instalaciones lúdicas en las que el objeto cucurucho aparece como un dispositivo de co-creación con las infancias y que simboliza -por media de distintas disposiciones- el espacio propio y la autoconciencia corporal. El proceso de trabajo se articula, en una primera instancia, en el imaginario de las instalaciones de Gabriel Orozco y en....
Título: Sintiendo la música. Descripción: Potenciar, provocar, accionar el movimiento a través de la música, esto por medio de la estimulación de los sentidos. Fomentar la participación, sensibilización y contemplación artística. Poder ofrecer experiencias que sean llamativas sensorialmente y que busquen explorar los sentidos de manera lúdica.
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Sintiendo la música
Potenciar, provocar, accionar el movimiento a través de la música, esto por medio de la estimulación de los sentidos. Fomentar la participación, sensibilización y contemplación artística. Poder ofrecer experiencias que sean llamativas sensorialmente y que busquen explorar los sentidos de manera lúdica.
Título: Juguemos bailando. Descripción: ¿Qué sonido es mi instrumento? En las primeras experiencias trabajaremos en la construcción y uso de instrumentos con material reciclado e indagaremos en juegos de encontrarnos a través del sonido de los instrumentos y también de nuestras voces. En una segunda etapa de experiencias queremos trabajar capturando los sonidos del jardín con grabadoras de teléfono, indagando los sonidos que....
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Juguemos bailando
¿Qué sonido es mi instrumento? En las primeras experiencias trabajaremos en la construcción y uso de instrumentos con material reciclado e indagaremos en juegos de encontrarnos a través del sonido de los instrumentos y también de nuestras voces. En una segunda etapa de experiencias queremos trabajar capturando los sonidos del jardín con grabadoras de teléfono, indagando los sonidos que....